mandag 1. april 2019

Refleksjoner rundt arbeid med leire på småtrinnet

Arbeid med leire med småskolebarn

Det er mange måter en kan arbeid med leire i småskolen. I hovedsak er leire og keramikk knyttet til kunst- og håndverk, men en kan også gjennomføres på et tverrfaglig plan. Eksempelvis kan det knyttes opp mot naturfag, der en kan dra på forskjellige ekskursjoner, der elevene selv kan få undersøke ulike typer leire. En kan også blande inn andre fag, som eksempelvis matematikk, da elevene kan få i oppgave å måle omkrets og areal i et produkt de skal ferdigstille. Samfunnsfag og religion kan også være fag som kan knyttes opp mot en leiroppgave, der elevene kan få i oppgave å lage og utforme ulike religiøse bygninger og symboler.

Det er en del faktorer en må ta stilling til når en skal bruke leire i undervisningssammenheng. Blant annet må en tenke på økonomiske forhold, da ikke alle skoler har muligheten til å gå til innkjøp av leire, ovn og annet utstyr. En må også tenke på hvilken årstid en går til anskaffelse av leire, da leiren ikke er optimal året rundt. 

Et mulig undervisningsopplegg for småtrinnet er å utforme en skål ved hjelp av rullede pølser av leire. For å unngå utfordringer er det viktig å gi informasjon om hvordan leiren ”oppfører seg”, og hvordan en skal oppbevare den for at den ikke skal tørke inn. Først er det hensiktsmessig å starte med en gjennomgang av utstyr, utforming og modellere gjenstanden elevene skal lage. Først må elevene lage en rund bunn til skålen. Her kan en trekke inn matematikk, da elevene i denne delen lager en geometrisk figur. Videre skal elevene rulle pølser i ulike lengder for å bygge opp skålen. Her er elevene nødt til å forske på hvor lange pølsene skal være, slik at skålen får riktig form. Når elevene har fått ønsket form på skålen, får elevene mulighet til å male og dekorere skålene sine. Videre er det mulig for glasering. Denne aktiviteten kan tilpasses ulike alderstrinn og nivå med å lage mer eller mindre avanserte skåler.

Keramikk - Å fortelle med leire


I uke 13 hadde vi keramikk som tema. Her prøvde vi ut forskjellige typer leire, lagde utprøvinger og testet ut forskjellige teknikker.



 

Her har jeg utformet en maske med inspirasjon fra keramikk-kunsteren Kimmy Cantrell. Fargen er påført med begitting. Begitting er en teknikk du bruker for å sette farge og dekor på leire før det er ordentlig tørt, mens leira er så kalt værhard. 








Vi brukte "slikker" til å feste ulike deler med, slik som masken og lyshuset jeg laget. Slikker er finknust leire blandet med vann, som blir en slags lim som en kan bruke for å lime sammen deler av leire.

Når jeg sa meg fornøyd med produktene så ble de satt til tørk med litt plast over seg, dette for at det skulle tørke sakte slik at en unngår sprekkdannelse. Deretter ble de råbrent og produktene ble harde. Deretter skulle arbeidet tørkes og glasurbrennes.



Her er masken etter at den har blitt påført glasur og blitt brent:




⭅⭆


I forbindelse med dette temaet fikk vi i hjemmeoppgave å lage en bruksting av leire som skal fortelle om en person, en situasjon eller en følelse. Jeg valgte å lage en kopp som skulle minne meg om min avdøde bestefar. 

 






 


Her er koppen etter tørking og råbrenning:



Jeg ønsket å få det "rustikke" og "grove" fram, samtidig som hjerteformen en ser ovenfra skal representere varme og kjærlighet.



Etter en runde med glasur ble det endelige resultatet slik: 





Siste innspurt

Nå er det snart slutten på dette skoleåret, og jeg fullfører dette faget med mye lærdom og erfaringer i bagasjen. Gjennom undervisning, utp...